Gambaran tingkat stres mahasiswa dalam melakukan pembelajaran daring di masa pandemi covid-19

Feysal, Feysal (2021) Gambaran tingkat stres mahasiswa dalam melakukan pembelajaran daring di masa pandemi covid-19. [["eprint_typename_tugasakhir" not defined]] (Unpublished)

Text FEYSAL.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Latar Belakang : Disebabkan bertambahnya kasus terkonfirmasi positif COVID-19, pemerintah pun memutuskan untuk memberlakukan kebijakan PSBB (Pembatasan Sosial Berskala Besar) bagi wilayah yang masuk dalam zona merah penyebaran COVID-19 di Indonesia yang mana hal tersebut berdampak bagi dunia pendidikan sehingga pembelajaran yang biasa dilakukan tatap muka di lingkungan kampus ataupun lahan praktek berubah menjadi pembelajaran menggunakan media daring untuk menerapkan peraturan PSBB tersebut. Perubahan yang terjadi secara tiba-tiba ini tentu dapat menimbulkan stres tersendiri bagi mahasiswa. Tujuan Penelitian : Untuk mengetahui gambaran tingkat stres mahasiswa dalam melakukan pembelajaran daring di masa pandemi COVID-19 Metode Penelitian : Literature review ini disusun berdasarkan jurnal penelitian dari hasil pencarian melalui database google scholar yang dipublikasikan pada tahun 2020. Metode yang digunakan dimulai dari pencarian jurnal menggunakan kata kunci yang disesuaikan dengan Medical Subject Heading (MeSH), kemudian jurnal yang telah diperoleh diolah untuk dianalisi dan ditelaah. Hasil Peneltian : Pada jurnal pertama didapatkan hasil penelitian dengan jumlah responden penelitian sejumlah 70 mahasiswa sebagian besar responden pada penelitian ini mengalami tingkat stres dalam kategori sedang yaitu sebanyak 27 mahasiswa (38,57%). Sedangkan 20 mahasiswa (28,57%) mengalami stres berat tingkat berat, dan 23 mahasiswa (32,86) mengalami stres tingkat ringan. Pada jurnal kedua hasil terkait tingkat stres menunjukkan mahasiswa dengan tingkat stres normal yaitu 167 mahasiswa (87,89%) dan terdapat beberapa mahasiswa yang mengalami stres ringan yaitu 23 mahasiswa (12,11%) akibat pembelajaran daring. Pada jurnal ketiga mendapati bahwa dari 300 orang mahasiswa yang dijadikan sampel penelitian, terdapat sebanyak 39 mahasiswa (13%) yang memiliki tingkat stres akademik kategori tinggi, sebanyak 225 mahasiswa (75%) memiliki tingkat stres akademik pada kategori sedang, dan sebanyak 36 mahasiswa (12%) memiliki tingkat stres akademik yang berada pada kategori rendah. Kesimpulan : Tingkat stres pada kategori sedang lebih banyak dialami mahasiswa selama melakukan pembelajaran daring di masa pandemi COVID-19, sedangkan tingkat stres pada kategori berat lebih sedikit dialami mahasiswa selama melakukan pembelajaran daring di masa pandemi COVID-19.

Actions (login required)

View Item