Hubungan tingkat stres dengan gangguan siklus menstruasi pada remaja putri di SMAN 4 Palangka Raya

Banten, Yuniarti (2020) Hubungan tingkat stres dengan gangguan siklus menstruasi pada remaja putri di SMAN 4 Palangka Raya. Skripsi, PROGRAM STUDI D-IV KEPERAWATAN, POLTEKKES KEMENKES PALANGKA RAYA.

Text MANUSKRIP_yuni.pdf Restricted to Registered users only Download (187kB)

Abstract

Latar belakang : Masa remaja merupakan masa peralihan dari masa anak ke masa dewasa yang meliputi semua perkembangannya yang dialami sebagai persiapan memasuki masa dewasa. World Health Organization (WHO, 2016) mengkategorikan batas usia remaja antara usia 10-21 tahun, dengan kriteria untuk masa pra-remaja 10-12 tahun, masa remaja awal usia 12-15 tahun, remaja pertengahan 15-18 tahun dan remaja akhir 18-21 tahun. Tujuan Penelitian: Tujuan umum dari penelitian ini adalah mengetahui hubungan tingkat stres dengan gangguan siklus menstruasi pada remaja di SMAN 4 Palangka Raya.

Metode Penelitian : Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif-korelasi dengan pendekatan cross sectional. Subjek penelitian adalah siswa(i) kelas XI dan kelas X SMAN 4 Palangka Raya, berusia 15-17 tahun yang di ambil dengan metode simple random sampling sebanyak 55 responden. Semua subjek yang sudah memenuhi syarat dan telah menandatangani lembar persetujuan akan mengisi kuesioner DASS (Depression Anxiety Stress Scales) dan kuisioner siklus menstruasi. Selanjutnya kuesioner yang telah diisi akan di masukan ke program komputer dan di analisis.

Hasil Penelitian : Didapatkan hasil bahwa tingkat stress remaja putri sebagian besar mengalami stress sedang (69,2%), dan sebagain besar remaja putri yang mengalami gangguan siklus menstruasi yaitu (52,7%). Tidak terdapat hubungan yang bermakna antara tingkat stress dan gangguan siklus menstruasi (p = 0,153)..

Kesimpulan : Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan tidak ada hubungan antara tingkat stress dengan gangguan siklus menstruasi pada remaja putri di SMAN 4 Palangka Raya.

Actions (login required)

View Item